Taehyeong Lim, Ph.D.

Research Interests

• Metaverse & Immersive Learning
• Generative AI in Education
• Learning Design & Cognitive Load
• Extended Reality (VR/AR) Simulations
• Esports in Education

Education

Current Position

2025

• KCI 임태형. (2025). 학교 교육으로서 e스포츠 도입을 위한 고려 요인 탐색: 해외 Scholastic Esports 문헌 분석을 중심으로. e스포츠 연구: 한국e스포츠학회지, 7(2).
• KCI 엄태상, 장채원, 임태형. (2025). 수업 실연 영상에 대한 인간 교사와 AI의 평가 일치도 연구. 교육정보미디어연구, 31(4), 1681-1701.
• KCI 임태형. (2025). 국내 e스포츠 관련 교육학적 연구의 동향과 특징 분석. e스포츠 연구: 한국e스포츠학회지, 7(1), 73-88.
• KCI 임태형. (2025). 텍스트 키워드 추출에서 LLM은 인간을 대체할 수 있는가?: 수동 방식과의 유사도 비교를 중심으로. 교육정보미디어연구, 31(3), 651-671.

2024

• SSCI Moon, J., Lee, D., Choi, G.W., Seo, J., Do, J., & Lim, T. (2024). Learning analytics in seamless learning environments: A systematic review. Interactive Learning Environments, 32(7), 3208-3225.
• KCI 정유선, 류지헌, 임태형. (2024). 가상현실 기반 학부모 상담 시뮬레이션에서 시각적 보조도구의 활용이 자기효능감 및 인지부하에 미치는 영향. 교육정보미디어연구, 30(4), 1337-1356.
• KCI 기수현, 류지헌, 임태형. (2024). 가상현실 활용 간호실습교육에서 자기조절학습전략 제공이 인지부하, 자기효능감, 학습만족도에 미치는 영향. 교육정보미디어연구, 30(2), 325-348.

2023

• SSCI Yang, E., Park, S., Ryu, J., & Lim, T. (2023). How does dental students' expertise influence their clinical performance and perceived task load in a virtual dental lab?. Journal of Computing in Higher Education, 35(2), 245-271.
• KCI 임태형, 양은별, 기수현, 김국현, 정유선, 이선옥, 류지헌. (2023). ChatGPT를 활용한 텍스트 데이터에서 키워드 추출: 수동방식과의 유사도 비교를 중심으로. 교육공학연구, 39(4), 1337-1368.
• KCI 임태형, 정유선, 류지헌. (2023). 예비교사의 생성형 AI 활용 경험 분석: 창작 동화 영상 제작. 컴퓨터교육학회 논문지, 26(5), 139-153.
• KCI 임태형, 정유선, 류지헌. (2023). 대학 학습자들의 메타버스 기반 수업 이용의도에 대한 요인 예측: 하이브리드 SEM-ANN 접근법. 교육공학연구, 39(3), 815-851.
• KCI 김국현, 양은별, 류지헌, 임태형. (2023). 가상 시뮬레이션 학습자의 인지부하와 정서를 분석하기 위한 표정 분석 및 뇌전도의 활용. 교육방법연구, 35(2), 197-221.
• KCI Kim, K., Park, S., Ryu, J., & Lim, T. (2023). Scenario usefulness and avatar realism in an augmented reality-based classroom simulation for preservice teacher training. Educational Technology International, 24(1), 1-27.
• KCI 임태형. (2023). 메타버스 기반 온라인 수업에서 수업 방법과 아바타 익명성이 학습자의 사회적 실재감 및 공존감에 미치는 영향: 설계기반 연구. 교육방법연구, 35(1), 49-72.

2022

• KCI 임태형, 탁연주, 류지헌. (2022). 메타버스 학습환경에서 동료아바타 상호작용과 스크린의 시야각이 가상실재감 및 정서적 학습경험에 미치는 영향. 교육방법연구, 34(4), 833-856.
• KCI Lee, J., Hollister, J., Lim, T., Kim, K., & Ryu, J. (2022). A case review for the design of VR-based training for enhancing empathy and cultural competency of public librarians. International Journal of Knowledge Content Development & Technology, 12(special issue), 107-134.
• KCI Lim, T., & Dennen, V. (2022). Featured student profiles: An instructional blogging strategy to promote student interactions in online courses. Educational Technology International, 23(1), 67-96.
• KCI 임태형, 류지헌, 정유선. (2022). 메타버스 학습환경에 사회적 상호작용 여부와 수업유형이 실재감과 흥미발달에 미치는 효과. 한국교육학연구, 28(1), 167-189.
• KCI 임태형, 양은별, 류지헌. (2022). 메타버스 기반 전시 박람회에서 참관객의 만족도와 추천 의향에 미치는 영향. 디지털콘텐츠학회 논문지, 23(3), 469-479.
• KCI 임태형, 양은별, 류지헌. (2022). 교사의 성별 및 학교급에 따른 인공지능 교수효능감 차이. 컴퓨터교육학회 논문지, 25(1), 41-50.

2021

• KCI 정유선, 임태형, 류지헌. (2021). 메타버스를 활용한 대학생 온라인 수업에서 공간이동 수준이 학습실재감과 흥미발달에 미치는 효과. 교육정보미디어연구, 27(3), 1167-1188.
• KCI 정무석, 임태형, 류지헌. (2021). 치과임상용 가상현실 시뮬레이션에서 사용자의 숙련도 수준이 과제부하와 사용용이성에 미치는 영향. 한국콘텐츠학회 논문지, 21(8), 258-270.
• KCI 임태형, 양은별, 김국현, 류지헌. (2021). 메타버스를 활용한 고등학생 진로체험 프로그램 사용자 경험 분석. 학습자중심교과교육연구, 21(15), 679-695.
• KCI Lim, T., Han, I., & Ryu, J. (2021). The effects of egocentric distance and screen size on virtual presence: Implications for the design of virtual reality environments in large-screen displays. Educational Technology International, 22(1), 1-21.
• 임태형, 류지헌. (2021). 진로교육의 쟁점, 발전방향, 역할에 관한 질적 연구: 중등 진로진학상담교사의 의견을 중심으로. New Horizons of Educational Research, 1(1), 37-51.
• KCI 김국현, 임태형, 류지헌. (2021). 그림에 의한 텍스트 이해의 촉진: 읽기 시간에 따른 텍스트와 그림의 통합과정에 대한 시선추적 분석. 한국교육학연구, 27(1), 71-89.
• KCI 임성민, 양은별, 임태형, 류지헌. (2021). 가상현실 수업시뮬레이션에서 정서 판단을 위한 EEG 기반의 심층신경망 모형개발. 교육정보미디어연구, 27(1), 29-52.
• 정무석, 임태형, 류지헌. (2021). 적응적 수업자료의 개발을 위한 머신러닝의 활용: 학습자의 뇌파를 활용한 인지부하 판별모형 개발. 현장수업연구, 2(1), 47-71.

2020

• KCI 양은별, 임태형, 류지헌. (2020). 인공지능 스피커가 적용된 아바타의 성별 및 사실성 수준이 의인화 지각에 미치는 영향. 한국교육학연구, 26(4), 89-113.
• KCI 임태형, 양은별, 류지헌. (2020). 전문교사 양성을 위한 교육대학원 AI융합교육 교육과정에 대한 의미연결망분석. 학습자중심교과교육연구, 20(21), 1185-1211.
• KCI 오선아, 임태형. (2020). 대학교수 대상 수업컨설팅이 교수행동의 중요도와 실천도에 미치는 효과. 학습자중심교과교육연구, 20(1), 687-704.

2019

• KCI Lim, T., Bong, J., Kang, J. H., & Dennen, V. (2019). The effects of information volume and distribution on cognitive load and recall: Implications for the design of mobile marker-less augmented reality. Educational Technology International, 20(2), 137-168.
• 오선아, 이현진, 정수연, 임태형. (2019). 대학수업의 질 개선을 위한 형성적 수업컨설팅 효과. 대학 교수-학습 연구, 12(2), 41-70.

2018

• SSCI Wood, C., Fitton, L., Petscher, Y., Rodríguez, E., Sunderman, G., & Lim, T. (2018). The effect of Ebook vocabulary instruction on Spanish-English speaking children. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 61(8), 1945-1969.

2017

• SCOPUS Lim, T., Lee, S., & Ke, F. (2017). Integrating music into math in a virtual reality game: Learning fractions. International Journal of Game-based Learning, 7(1), 57-73.

2015

• Dennen, V.P., Hao, S., Lee, S. & Lim, T. (2015). Virtual Enhancement to Physical Spaces: A QR Code Based Orientation Game. The Journal of Emerging Learning Design, 2(1).

2014

• Ryu, J. & Lim, T. (2014). The effects of E-book reading purposes and screen formats on reading performance and cognitive loads of college students. Nagoya Journal of Higher Education, 14, 197-214.

2010

• KCI 류지헌, 임태형. (2010). 텍스트 중심의 읽기자료에서 화면배치유형과 동기 메시지가 인지부하에 미치는 영향. 교육공학연구, 26(3), 125-157.

International

• 2024 Kim, K., Park, S., Ryu, J., & Lim, T. (2024). Augmented reality-based classroom management simulation. Poster presented at AERA 2024, USA.
• 2023 Jeong, Y., Jang, S., Lim, T., & Ryu, J. (2023). Develop a virtual science lab environment that reflects real-world spatial information. Showcase presented at AECT 2023 International Convention, Orlando, FL.
• 2023 Jeong, Y., Yang, E., Lim, T., & Ryu, J. (2023). Learner perception on metaverse campus for shared university. Poster presented at AECT 2023 International Convention, Orlando, FL.
• 2023 Xiang, H., Lim, T., & Ryu, J. (2023). Systematic study of the key factors of emotion in the XR learning environment. Work-in-progress presented at AECT 2023 International Convention, Orlando, FL.
• 2023 Yang, E., Park, S., Ryu, J., & Lim, T. (2023). Virtual dental simulation: Influences of users' expertise on their clinical performance and perceived task load. Poster presented at AERA 2023 Annual Meeting, Chicago, IL.
• 2021 Ryu, J., Park, S., Kim, K., & Lim, T. (2021). Augmented reality-based classroom simulation for preservice teacher training: Scenario usefulness and avatar realism. Paper presented at AECT 2021 International Convention, Chicago, IL & Virtual.
• 2021 Lim, T. & Ryu, J. (2021). The effects of mental efficiency and narration on learners' skin conductance level and cognitive load. Paper presented at AECT 2021 International Convention, Chicago, IL & Virtual.
• 2021 Lim, T. & Ryu, J. (2021). The difference in artificial intelligence teaching efficacy on the part of school level in-service teachers in Korea. Paper presented at SITE Interactive Online 2021, Online.
• 2021 Jeong, Y., Lim, T., & Ryu, J. (2021). Teaching practice for pre-service teachers in the metaverse learning environment. Poster presented at SITE Interactive Online 2021, Online.
• 2021 Jeong, M., Lim, S., Lim, T., & Ryu, J. (2021). Is virtual reality simulation ineffective for skill acquisition training?. Poster presented at iLRN 2021, Online.
• 2021 Jeong, M., Lim, T., & Ryu, J. (2021). Development of formative feedback with visual cueing in immersive simulation. Roundtable presented at ASSERT 2021, Online.
• 2020 Jeong, M., Lim, T., Ryu, J., Yang, E., & Lim, S. (2020). Development of haptic based training simulation for power tool operation. Poster presented at AECT 2020 International Convention, Online.
• 2018 Bong, J. & Lim, T. (2018). Featured student profiles: An instructional blogging strategy to enhance student's peer awareness and interaction in a blog-integrated blended classroom. Poster presented at Marlene Hughes Research in Educational Conference, Florida State University, FL.
• 2017 Bong, J. & Lim, T. (2017). Featured student profiles: An instructional blogging strategy to enhance student's peer awareness and interaction in a blog-integrated blended classroom. Paper presented at AECT 2017 International Convention, Jacksonville, FL.
• 2017 Wood, C., Fitton, L., Petscher, Y., Rodríguez, E., Sunderman, G., & Lim, T. (2017). Young Spanish-English heritage speakers and e-book instruction effect through L1 activation. Poster presented at Bilingualism in the Hispanic and Lusophone World (BHL), Florida State University, FL.
• 2016 Lim, T., Bong, J., Kang, J. H., & Dennen, V. (2016). The effects of information volume and information distribution on learning in a mobile augmented reality. Poster presented at Marlene Hughes Research in Educational Conference, Florida State University, FL.
• 2015 Lim, T., Bong, J., Kang, J. H., & Dennen, V. (2015). The effects of information volume and information distribution on learning in a mobile augmented reality. Poster presented at AECT 2015 International Convention, Indianapolis, IN.
• 2015 Lim, T., Yao, Z., & Dennen, V. (2015). Needs assessment of a mobile application for a graduate program. Poster presented at Marvalene Hughes Research in Educational Conference, Florida State University, FL.
• 2014 Lim, T., Yao, Z., & Dennen, V. (2014). Needs assessment of a mobile application for a graduate program. Paper presented at AECT 2014 International Convention, Jacksonville, FL.
• 2014 Adams, J., Lim, T., & Fitzpatrick, M. (2014). e-Books for language learning: Production and best practices. Paper presented at AACE E-Learn 2014 Conference, New Orleans, LA.
• 2014 Lim, T. (2014). IS APP: A program-level mobile applications for the Instructional Systems Program at FSU. Poster presented at ISD@FSU2014 Alumni Conference and Reunion, Florida State University, FL.
• 2014 Lim, T., Kang, J. H., & Dennen, V. (2014). Digital Natives: Do they have necessary technology skills for a career in teaching?. Poster presented at Marvalene Hughes Research in Education Conference, Florida State University, FL.
• 2013 Lim, T. & Dennen, V. (2013). The effects of different reading purposes and screen orientation on text reading on small screens. Poster presented at AECT 2013 International Convention, Anaheim, CA.
• 2013 Lim. T., Kang, J. H., & Dennen, V. (2013). Digital Natives: Do they have necessary technology skills for a career in teaching?. Paper presented at AECT 2013 International Convention, Anaheim, CA.
• 2013 Kim, H., Grandy, G., Lee, S., Lim, T. & Ke, F. (2013). Pedagogical agents in game-based mathematics learning in virtual worlds: OpenSim project Bazaar. Poster presented at Games+Learning+Society 9.0 Conference, University of Wisconsin, WI.
• 2013 Dennen, V., Hao, S., Lee, S. & Lim, T. (2013). Virtual enhancements to physical spaces: A QR code based orientation game. Paper presented at Emerging Learning Design Conference, Montclair State University, NJ.
• 2010 Lim, T. (2010). The relationship between reading purpose and presentation format for optimized cognitive load. Paper presented at The 4th International Cognitive Load Theory Conference, Hong Kong.

Domestic

• 2025 임태형, 엄태상, 장채원 (2025). 수업 실연 영상에 대한 인간 교사와 AI의 평가 일치도 연구. 2025 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동학술대회, 서울.
• 2025 임태형 (2025). 학교 교육으로서 e스포츠 도입을 위한 고려 요인 탐색. 2025년 한국e스포츠학회 가을 학술대회, 부산.
• 2025 임태형 (2025). 교육대학원 AI융합교육전공 정책의 교육과정 분석: AI 공동연구자(Co-Scientist)의 가능성 탐색. 2025 한국교육공학회 춘계학술대회, 서울.
• 2025 임태형 (2025). 텍스트 데이터 대상 키워드 추출 과제에서 인공지능 모델과 인간 수동작업 간 유사도 비교 연구. 한국교육정보미디어학회 2025 춘계학술대회, 서울.
• 2025 임태형 (2025). 국내 e스포츠 교육 연구의 동향과 특징 분석. 한국e스포츠학회 & 경성대학교 e스포츠 연구소 2025년 봄 학술대회, 대전.
• 2024 임태형, 양은별, 류지헌 (2024). 교육대학원 AI융합교육전공 교육과정에 대한 키워드 네트워크 분석: 파인튜닝된 GPT-3.5를 활용한 키워드 추출법 연구. 2024 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 서울.
• 2023 임태형, 양은별, 기수현, 김국현, 정유선, 이선옥, 류지헌 (2023). ChatGPT와 수동 방식 간의 텍스트 키워드 추출 결과 비교 연구. 2023 한국교육공학회·한국교육정보미디어학회 추계공동 학술대회, 서울.
• 2023 임태형, 정유선, 류지헌 (2023). 대학 학습자들의 메타버스기반 수업 이용 의도에 대한 요인 예측: 하이브리드 SEM-ANN 접근법. 2023 한국교육정보미디어학회 춘계학술대회, 서울.
• 2022 류지헌, 임태형 (2022). 첨단매체를 활용한 수업 환경의 변화와 교수역량. 2022 한국교육정보미디어학회·한국교육공학회 추계공동학술대회, 서울.
• 2022 임태형, 류지헌 (2022). 메타버스 기반 온라인 수업에서 수업 방법과 아바타 익명성이 사회적 실재감에 미치는 효과: 두 실험 연구. 2022 한국교육정보미디어학회·한국교육공학회 추계공동학술대회, 서울.
• 2021 기수현, 임태형, 류지헌 (2021). 다중 대학 학습자 간 온라인 상호작용에서 소속대학 요인이 미치는 영향: 사회관계망분석을 적용하여. 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회, Online.
• 2021 임태형, 김국현, 류지헌 (2021). VirBELA(3D MUVE)를 활용한 고등학생 진로 멘토링 사례 연구. 한국교육정보미디어학회 2021 춘계학술대회, Online.
• 2020 임성민, 양은별, 임태형, 류지헌 (2020). 가상현실 시뮬레이션에서 DEAP를 활용한 딥러닝 기반의 정서판단 예측모형 탐색. 2020 한국교육정보미디어학회·한국교육공학회 추계공동학술대회, Online.
• 2020 김국현, 임태형, 류지헌 (2020). 텍스트 이해과정에서 그래픽에 의한 개입과정에 대한 시선 응시 분석. 2020 한국교육정보미디어학회·한국교육공학회 추계공동학술대회, Online.
• 2020 양은별, 임태형, 류지헌 (2020). 인공지능 스피커를 활용한 아바타와의 대화장면에서 아바타의 성별 및 사실성 정도가 의인화 지각에 미치는 영향. 2020 한국교육정보미디어학회·한국교육공학회 추계공동학술대회, Online.
• 2010 Lim, T. (2010). The effect of reading purposes and presentation format on cognitive load and task performance for computer screen expository text reading. 2010 Korean Association for Educational Information and Media Conference, Chung-ju.

Books

교사를 위한 AI툴

임태형. (2025). 커뮤니케이션북스.

교보문고 YES24 알라딘

• 류지헌, 김민정, 이은철, 임태형, 차성현, 이지혜, 오종현, 김수연. (2023). 디지털 시대의 메타버스와 교육. 박영스토리.
• 임태형, 류지헌. (2023). 교사를 위한 챗GPT 활용 핸드북. 박영스토리.
• 류지헌, 김민정, 임태형. (2023). 수업역량 강화를 위한 교육방법 및 교육공학. 학지사.
• 오종현, 강구섭, 김병연, 류지헌, 윤헌철, 임태형, 정경호. (2021). 실감미디어 시대의 통일교육. 박영스토리.

Awards & Honors

• 2023 Outstanding Publication Award, AECT Learner Engagement Division
• 2023 차세대연구자상, 한국교육정보미디어학회
• 2019 Best Teaching Awards, Gwangju University
• 2018 Outstanding International Student Award, Florida State University
• 2018 Finalist, Outstanding Doctoral Student Award, Florida State University
• 2014 Ruby Diamond Future Professor Award, Florida State University

Professional Service