신전이 아니라
대화입니다.

우리는 학습을 설명하는 언어가 어디에서 왔는지, 누구의 질문을 이어받았는지, 그리고 어떤 한계를 가지고 있는지 함께 볼 때 더 나은 설계를 할 수 있다고 믿습니다.

이 프로젝트는 교육공학을 단일한 방법론이나 도구 목록으로 전시하지 않습니다. 행동, 인지, 사회문화, 동기, 디지털 매체에 대한 서로 다른 관점이 충돌하고 합쳐지는 장면을 보여줍니다.

세 가지 약속